Postingan

PROSES DAN TEKNIK SUPERVISI PENDIDIKAN

-
  MAKALAH  ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN TENTANG PROSES DAN TEKNIK SUPERVISI PENDIDIKAN Oleh : Lyvia Agustin BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Setiap pelaksanaan program pendidikan memerlukan adanya pengawasan atau supervise dan supervisor bertanggung jawab dalam munculnya suatu yang efektif dan efisien dalam program tersebut. Supervisi menurut Purwanto (1987) ialah suatu aktivitas pembinaan yang direncanakan untuk membantu para guru dan pegawai sekolah dalam melakukan pekerjaan secara efektif.  Dalam usaha meningkatkan program sekolah, kepala sekolah sebagai supervisor dapat menggunakan berbagai teknik atau metode supervisi pendidikan. Supervisi dapat dilakukan dengan berbagai cara, dengan tujuan agar apa yang diharapkan bersama dapat tercapai. Teknik supervisi pendidikan berarti suatu cara atau jalan yang digunakan supervisor pendidikan dalam memberikan pelayanan atau bantuan kepada para guru. Eksistensi sebuah lembaga pendidikan terletak pada pada ku...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PEMANFAATAN HASIL PELATIHAN KETERAMPILAN DAN PERAN PENDAMPING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN USAHA

-
TUGAS RINGKASAN JURNAL MATA KULIAH PENGEMBANGAN MODEL-MODEL SATUAN PLS TENTANG PEMANFAATAN HASIL PELATIHAN KETERAMPILAN DAN PERAN   PENDAMPING DALAM MENINGKATKAN   KEMANDIRIAN USAHA (Studi Pada Program Desa Vokasi di Desa Cisaat Kecamatan Ciater Kabupaten Subang Provinsi Jawa Barat) Muhammad Asri, S.Pd 1 Prof. Dr. H. Oong Komar, M.Pd 2 Diringkas Oleh : LYVIA AGUSTIN (16005068) Dosen Mata Kuliah : Dr. Irmawita, M.Si. JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2018 PEMANFAATAN HASIL PELATIHAN KETERAMPILAN DAN PERAN   PENDAMPING DALAM MENINGKATKAN   KEMANDIRIAN USAHA   A.  Kajian Teori 1.  Hasil   Pelatihan Menurut Lutfi (2000, hlm. 33) mengemukakan bahwa melalui pelatihan, Sumber Daya   Manusia   dilatih   untuk   meningkatkan   pengetahuan   dan   kemampuannya   sesuai   dengan perkembangan da...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
-
Gambar
P EMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR ’AN BAGI ORANG DEWASA   LYVIA AGUSTIN 16005068 JURUSAN PENDIDIKAN NON FORMAL FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG JL. Cendrawasih, Kel. Air Tawar Barat, Kec. Padang Utara, Kota Padang, Sumatera Barat Email : agustinlyvia@gmail.com   telp. 08 2279803702 Kamis, 13 Oktober  2018 saya akan me n yimpulkan   Jurnal Pendidikan Luar Sekolah oleh Dilla Ideharmida, Solfema, Irmawita dengan judul Pembelajaran Membaca Al-qur ’an Bagi Orang Dewasa (Studi kasus pada kelas Talaqqi Dasar dan Tallaqi Plus di Lembaga Pendidikan Al-qur’an Ash Habul Qur’an Kota Payakumbuh). Penelitian ini difokuskan kepada kegiatan pembelajaran orang dewasa dalam belajar membaca Al-Quran yang terdiri dari beberapa sub fokus sebagai berikut: (1) Alasan orang dewasa kembali belajar membaca Al-Quran. (2) Tujuan orang dewasa kembali belajar membaca Al-Quran. (3) Upaya orang dewasa dalam memahami pembelajaran. (4) Upaya lembaga...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
-
MENGUASAI PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI A.  Identifikasi Sasaran dan Kebutuhan Bahan Belajar Pendukung suatu Produk Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang Digunakan untuk Program Pendidikan Luar Sekolah 1.  Identifikasi Sasaran I dentifikasi sasaran  produk TIK dalam program PLS yaitu sesuai dengan kebutuhan dari masyarakat. TIK identik dengan infrastruktur yang mahal dan rumit dengan biaya milyaran rupiah dibangun di instansi-instansi pemerintah maupun swasta. Sekolah dan perguruan tinggi dimanjakan dengan suplay sarana dan prasarana TIK. Tidak perlu dengan peralatan yang mahal berharga milyaran rupiah untuk sebuah lembaga pendidikan yang bahkan belum memiliki visi hendak digunakan untuk apa peralatan tersebut. Yang paling penting adalah membuat peserta didik mengenal dan akrab dengan TIK dan biarkan mereka mengembangkan keinginan belajar lebih lanjut menjadi kebutuhan mereka sendiri lewat proses belajar dan penalaran tanpa paksaan...
1 komentar
Baca selengkapnya